Mahasiswa Pascasarjana Psikologi UI Ini Jelaskan Kondisi Psikologis Anak yang Dibawa ke Barak Militer, Diunggah Ulang Dedi Mulyadi

JawaPos.com - Gubernur Jawa Barat Dedi Mulyadi kembali menjadi sorotan setelah mengunggah pernyataan seorang mahasiswa S2 Psikologi Universitas Indonesia, yang menanggapi kebijakan pengiriman siswa bermasalah ke barak militer.

Mahasiswa pemilik akun @psikologi_sosial itu menggunakan nama Saputra Syarif. Sampai berita ini dibuat, syarif memiliki 2.9446 pengikut di Instaramnya.

Sementara unggahannya pada 3 Mei mengenai kebijakan Dedi telah ditonton sebanyak 5.800 kali. 

Dalam unggahannya, Dedi menekankan bahwa anak-anak yang terlibat tawuran, kecanduan gim daring, hingga penyalahgunaan obat-obatan tidak cukup ditangani dengan ceramah atau hukuman.

“Nih, ada pernyataan argumentatif dan logis dari anak muda Indonesia yang harus disimak oleh kita semua,” tulis Dedi, menyindir pihak yang masih mengkritik kebijakan kontroversialnya itu, dikutip Jumat (16/5).

Melalui kutipan mahasiswa psikologi tersebut, Dedi menyoroti bahwa langkah membawa anak ke barak bukan bertujuan menghukum, melainkan membimbing melalui struktur yang jelas.

Syarif, sang mahasiswa, menjelaskan perpekif sosial  mengenai perilaku para remaja saat berada di lingkungan baru yang lebih tertib, yakni barak militer.

“Kadang yang dibutuhkan anak muda bukan hukuman, tapi struktur. Dedi Mulyadi mengirim puluhan siswa nakal ke barak militer, bukan untuk dihukum, tapi dibimbing,” ucap Syarif melalui akun Instagramnya, @psikologi_sosial.

Syarif tidak menampik bahwa banyak yangmemprotes kebijakan dedi dan menganggapnya sebagai langkah yang terlalu militeristik.

“Tapi, mari jujur. Sebagian anak muda kita tumbuh di lingkungan yang bising, tapi kosong. penuh tuntutan, tapi tanpa arah,” jelasnya.

Ia menjelaskan bahwa barak memang bukan solusi untuk semua. Tapi barak bisa menjadi ruang aman, terutama bagi anak-anak yang tumbuh di lingkungan penuh tuntutan namun tanpa arah sehingga mereka kehilangan pegangan.

Dalam barak, anak-anak diajak menjalani rutinitas seperti bangun pagi, menyusun tempat tidur, dan mematuhi instruksi. Hal-hal sederhana ini, menurut Syarif, secara psikologis mampu membentuk kebiasaan dan karakter baru.

“Dalam psikologi sosial, terutama dalam pendekatan behavioristik, meyakini bahwa perilaku manusia dibentuk, dipelihara, dan diubah oleh konsekuensi yang muncul dari lingkungannya,” lanjutnya.

Barak, dalam konteks ini, bukan simbol represi, melainkan laboratorium sosial—tempat anak-anak bisa mematikan pola perilaku lama dan mengembangkan yang baru lewat keteraturan dan konsistensi.

Syarif menutup pernyataannya dengan penjelasan bahwa kebijakan Dedi bukan lagi persoalan militerisasi pendidikan.