Orang yang Mendidik Diri Sendiri Melalui Rasa Ingin Tahu, Bukan Melalui Ruang Kelas, Biasanya Memiliki 8 Ciri Kepribadian Ini Menurut Psikologi

seseorang yang memiliki rasa ingin tahu yang tinggi

JawaPos.com - Di dunia yang sering menilai kecerdasan dari ijazah dan gelar akademik, ada sekelompok orang yang memilih jalur berbeda. Mereka belajar bukan karena kurikulum, bukan karena ujian, dan bukan karena tuntutan formal. Mereka belajar karena rasa ingin tahu.

Tokoh seperti Leonardo da Vinci dikenal sebagai pembelajar otodidak yang mengeksplorasi seni, anatomi, teknik, dan sains jauh melampaui pendidikan formal zamannya. Begitu juga Thomas Edison, yang sebagian besar pengetahuannya diperoleh melalui eksperimen mandiri dan rasa ingin tahu yang tak pernah padam.

Secara psikologis, orang-orang yang mendidik diri sendiri melalui rasa ingin tahu memiliki pola kepribadian yang khas. Mereka bukan sekadar “pintar”, tetapi memiliki struktur mental dan emosional tertentu yang mendorong mereka untuk terus belajar.

Dilansir dari Geediting pada Kamis (19/2), terdapat delapan ciri kepribadian yang biasanya mereka miliki.

Baca Juga: 7 Frasa yang Membuat Anak Dewasa Langsung Mengabaikan Orang Tuanya Menurut Psikologi

1. Rasa Ingin Tahu yang Sangat Tinggi (High Openness to Experience)

Dalam teori kepribadian Big Five, sifat openness to experience merujuk pada keterbukaan terhadap ide baru, pengalaman baru, dan perspektif berbeda. Individu otodidak biasanya memiliki skor tinggi dalam aspek ini.

Mereka:

Tertarik pada berbagai topik yang tidak saling berkaitan.

Suka membaca, menonton, atau berdiskusi tentang hal-hal di luar bidang utama mereka.

Tidak takut mencoba hal baru meskipun belum menguasainya.

Rasa ingin tahu bagi mereka bukan sekadar minat sesaat, melainkan kebutuhan psikologis.

2. Motivasi Intrinsik yang Kuat

Psikologi membedakan antara motivasi intrinsik (dorongan dari dalam diri) dan motivasi ekstrinsik (dorongan karena hadiah, nilai, atau pengakuan).

Orang yang belajar karena rasa ingin tahu digerakkan oleh motivasi intrinsik. Mereka belajar karena:

Ingin memahami.

Merasa puas ketika menemukan jawaban.

Menikmati proses berpikir itu sendiri.

Teori Self-Determination dari Edward Deci dan Richard Ryan menjelaskan bahwa manusia berkembang optimal ketika dorongan belajarnya berasal dari dalam, bukan karena tekanan luar.

3. Toleransi Tinggi terhadap Ketidakpastian