Gaya Belajar Observasi: Alasan INFJ, INFP, dan ISTP dalam MBTI Lebih Mudah Menyerap Ilmu

JawaPos.com – Setiap orang memiliki gaya belajar yang berbeda. Ada yang lebih mudah memahami sesuatu dengan membaca, mendengarkan penjelasan, atau langsung mempraktikkannya.

Namun, sebagian individu lebih nyaman ketika belajar dengan cara mengamati atau melakukan observasi. Pertanyaannya, apa sebenarnya gaya belajar observasi dan bagaimana kaitannya dengan kepribadian?

Menurut Buletin Psikologi UGM (2021), gaya belajar observasi merupakan kecenderungan dominan pada siswa maupun individu dewasa.

Mereka lebih cepat memahami materi saat melihat contoh nyata, baik dalam bentuk perilaku, pola, maupun visualisasi.

Baca Juga: 7 Isi Tas Makeup Musim Panas yang Wajib Dimiliki Profesional agar Tahan Panas Sepanjang Hari

Hal serupa juga ditegaskan dalam penelitian Yappimakassar (2022), yang menyebutkan bahwa observasi menjadi metode efektif dalam mempelajari keterampilan sosial maupun akademis.

Jika dikaitkan dengan teori kepribadian, salah satu pendekatan yang banyak digunakan adalah Myers-Briggs Type Indicator (MBTI).

Tes ini membagi kepribadian manusia ke dalam 16 tipe. Di antaranya, ada beberapa tipe yang memiliki kecenderungan kuat untuk belajar melalui observasi, seperti INFJ, INFP, dan ISTP.

INFJ dikenal sebagai tipe yang reflektif dan visioner. Saat belajar lewat observasi, INFJ tidak hanya melihat apa yang dilakukan orang lain, tetapi juga mencoba memahami makna di balik sebuah tindakan.

Baca Juga: Tipe MBTI yang Mudah Terbawa Suasana, dari Si Ekspresif hingga Reflektif

Misalnya, ketika mengamati seorang mentor, INFJ lebih fokus pada pola pikir dan tujuan jangka panjang daripada sekadar langkah teknis. Hal ini membuat proses belajar mereka lebih mendalam dan penuh makna.

INFP memiliki kesamaan dengan INFJ dalam hal kepekaan, namun lebih menekankan pada nilai personal dan emosi.

INFP biasanya belajar lewat observasi dengan cara menyelami ekspresi, bahasa tubuh, hingga atmosfer emosional sebuah situasi. Bagi mereka, pembelajaran terasa lebih bermakna jika menyentuh nilai pribadi atau perasaan.