Jumlah Siswa Putus Sekolah Turun

JawaPos.com - Selama ini banyak program dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) telah dirasakan oleh masyarakat. Kinerja tersebut dievaluasi oleh Poltracking.

Menurut Poltracking, sebanyak 60 persen masyarakat menyatakan Jokowi-JK berhasil menangani masalah pendidikan yang terjangkau. Sebanyak 67,9 persen publik puas terhadap kinerja pendidikan pemerintahan Jokowi-JK di bidang pendidikan.

"Sinergi antara pemerintah pusat dan daerah serta masyarakat dalam melaksanakan program-program prioritas akan memberikan dampak langsung yang bermanfaat bagi masyarakat," ujar Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Muhadjir Effendy, Selasa, (19/12).

Dalam program-program yang telah diimplementasikan, ujar dia, Kemendibud mencapai beberapa prestasi yaitu Pengelolaan Sosial Media terbaik kedua dari seluruh kementerian atau lembaga versi humas pemerintah. Lalu, keterbukaan informasi publik mencapai 10 besar nasional dan tingkat kepatuhan LHKPN terbaik.

Muhadjir menjelaskan, angka partisipasi sekolah menunjukkan peningkatan dalam lima tahun terakhir. Untuk kategori jumlah siswa yang putus sekolah, tahun 2014 sebanyak 449.665 anak, tahun 2015 sebanyak 269.320 anak, dan tahun 2016 sebanyak 217.305 anak. Sedangkan Untuk tahun ini masih menyelesaikan akhir tahun karena jumlah masih akan berubah.

Dalam kategori lulusan tidak melanjutkan sekolah, tahun 2014 sebanyak 1.186.475 orang, tahun 2015 sebanyak 912.978 orang, dan tahun 2016 sebanyak 822.177 orang. Dari data ini, disimpulkan ada penurunan.

Berdasarkan data Kemendikbud dari pemantapan pembangunan pendidikan, pada jenjang SD,SMP,dan SMA, SMK dan SLB, pada tahun ini telah dibangun 397 Unit Sekolah Baru (USB), 2.314 Ruang Kelas Baru (RKB). Untuk kebutuhan guru di daerah tertinggal, terdepan, dan terluar (3T), Kemendikbud mengirimkan 6.296 guru garis depan.

Semua capaian Kemendikbud tetaplah belum sempurna. Meskipun dari 67,9 persen masyarakat puas atas kinerja Kemendikbud, tetapi tetap saja masih ada pekerjaan rumah yang masih harus dibenahi.